以自主招生赋能特色高中建设 泰安市普通高中发展打破“千校一面”

山东省泰安市教育局   祖孟达   祁舒然

高中教育既要强调共同扎实基础，又要满足学生多样性、个性化发展。那么，普通高中如何实现优质特色多样化发展？在泰安，这一问题得到了答案。

近年来，泰安市大力实施强科培优行动，推进普通高中特色多样发展，将其作为破解普通高中“同质化”难题的关键一招，突出问题导向和系统观念，聚焦优质发展一体推进、深度融合，完善创新人才培养机制，全力推进特色高中建设，在帮助学生实现多样化发展的同时，形成良好教育生态环境。

一、自主招生破解普通高中“同质化”难题

今年5月，山东省泰安第一中学被公示为省级特色高中学校，成为泰安市首批省级特色学校。7月，学校按照“省级特色高中学校不超过本校招生计划1.5%”及不受学科限制编报自主招生计划的规定，首次进行自主招生。

“学校根据今年的招生政策成立推荐生选拔工作委员会和监督委员会，严格审核报名学生材料，认真组织综合素质测试。综合素质测试满分150分，测试方式为笔试。科学类主要考查科学素养(含数学、物理、化学等学科内容)，不拘泥于教材，着重考查学生学科知识迁移能力与综合应用能力；信息学类主要考查数据结构和算法应用。”泰安第一中学相关负责人说，今年学校计划招生共计24人，其中科学类20人（数学10人、物理6人、化学4人），信息学类4人，最终择优录取24人，圆满完成了自主招生任务，在特色多样发展的征程上更上一层楼。

自主招生作为解决普通高中“同质化”难题的一项重要举措，有利于学校根据办学定位、传统特色、学科优势等情况，开展人文、科学、艺体、技术、实践等特色招生，发现并培养人才，充分调动学校办学积极性，实现长远发展。

2022年以来，泰安市认定泰安英雄山中学等14所学校为泰安市首批普通高中市级特色学科基地，4所学校被评为省级学科基地；确定泰安第一中学等7所学校为市级首批特色高中，3所学校被认定为省级特色高中学校。

“在制订2023年高中段学校招生计划时，我们明确市级以上特色高中学校在属地范围内，按照‘省级特色高中学校不超过本校招生计划1.5%、市级特色高中学校不超过本校招生计划1%’及不受学科限制编报自主招生计划。今年我市7所市级特色高中已全部根据特色高中自主招生方案圆满顺利完成招生，产生积极反响。”市教育局相关负责人说。

二、发展要素撑起特色发展硬实力

在泰安实验中学，每天1节体育课、每天锻炼1个小时、每天跑1500米的“三个1”体育教学模式在促进学生身心健康方面颇见成效；学校着力推进人工智能教育，以创客课程引领科技创新教育，学生在多项赛事中获奖；学校还持续深化课堂改革，让“导学疑用”课堂唤醒学生学习动力……

作为省级首批特色高中、山东省普通高中学科基地、泰安市首批特色高中，泰安实验中学秉承“各美其美，尽善尽美”的校训，围绕“创造适合学生个性发展的教育”办学理念，坚持“实行科学精细管理、开展精准个性教育、打造智慧高效课堂、实施亲情陪伴服务”四项管理举措，尊重个性特长，重视全面发展，为每一个学生学习觉醒而设计，让每一个学生享受成长的快乐和成功的喜悦。

在规范化办学的基础之上，结合自身资源优势，发展特色项目，培育强势学科，形成特色发展优势，推动特色高中建设进程，这是特色学校创建的基本路径。

为了深入实施强科培优行动、推进普通高中特色多样发展，泰安市严格组织开展市级特色高中遴选工作，并根据办学特色分领域设置。各县市区、市直各高中学校根据学科基础和办学实际，从人文、科学、艺体、技术、实践等领域内选择申报。其中人文高中依托语文、外语、思想政治、历史、地理等学科基地建设；科学高中依托数学、物理、化学、生物学等学科基地建设；艺体高中依托音乐、美术、体育与健康等学科基地建设；技术高中依托技术或信息技术、通用技术学科基地建设；实践高中依托劳动、综合实践活动学科基地建设。

为了保障遴选工作的顺利开展，泰安市制定出台了《泰安市首批特色高中遴选方案》《泰安市首批特色高中评审表》，组织专家对申报学校实行百分制的量化打分。

“‘十四五’期间，我市将建设30所市级特色高中，通过推动特色高中建设，引导普通高中由分层办学向分类办学转变，形成‘校校有特色’‘百花齐放’的发展格局，更好地满足学生全面发展和个性化成长需求，全面提升学校办学水平和人才培养质量。”泰安市教育局相关负责人说。

三、靶向发力激活特色发展新引擎

落实立德树人的根本任务，促进学生全面而有个性发展是普通高中学校特色发展的目的所在。

传统办学模式下，优质高中凭借高质量生源和历史积淀，形成了较大的竞争优势，普通学校难以复制和超越。特色高中建设是通过学科建设打造普通高中学校多样化发展的格局，给相对弱势学校实现“弯道超车”的发展机遇。

近年来，泰安市将特色高中建设分为特色学科、特色教学、特色引领三个阶段。全市各普通高中学校坚持“质量立校、文化兴校、特色强校”的发展理念，结合学校实际，梳理16个学科优缺点，找准发展定位和突破口，启动学科基地建设，蹚出符合学校优质发展的新路子。

在特色学科阶段，根据国家课程设置要求和学校特色建设规划，学校有1个及以上适应学生需要的富有特色的课程或项目；打造不少于2个与学校特色规划相关的学科课程群或资源库，开展丰富多彩的学生社团活动，形成可供复制推广的教学模式、教学案例，建立健全课程实施、质量监测、教学管理、学生评价等配套制度，成为区域范围内学科教学高地。充分挖掘学科教育价值，打造特色学校文化。

特色教学阶段，学校围绕特色学科实施，加大相应学科教师培养力度，组建专家教学和研究团队，发挥齐鲁名师、特级教师、学科带头人、教学能手示范带动作用，依靠学科名师支撑特色学校建设，也可以根据需要聘请社会专业人员开设特色课程。改革教学模式；制定特色学科课程实施规划，创新课堂教学方式，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、体验式课堂教学；加强知识内在关联，注重加强课题研究、研究性学习等跨学科综合性教学，推行项目式、探究式学习，提升学生综合运用知识分析解决实际问题能力。

特色引领阶段，学校发挥学科基地引领带动作用，注重特色学科教学方式、教研模式及成果推广应用，协同带动区域内其他学校经常性开展特色学科示范教学、师资培养、联合教研、联合育人等，探索并形成可复制、可推广的发展范式，发挥辐射带动作用。

2022年3月，泰安市出台《关于普通高中特色学科基地建设的实施意见》，启动学科基地建设，并在同年9月份认定泰安英雄山中学等14所学校为泰安市首批普通高中市级特色学科基地。

被认定学校先后与市内学科薄弱学校确立了帮扶关系，通过上门送课、举办论坛、研讨会、现场参观学习及参加集体备课、听课教研等方式开展活动累计50余次，参与教师达1300余人次，发挥了教学教研辐射带动作用。同时，被认定学校设立校外实践基地，拓宽实践渠道，丰富特色实践活动；与高校加强合作，促进学校学科建设，实现教学资源与科研能力的优化提高。

为党育人、为国育才是教育的初心与使命，泰安聚焦普通高中教育内涵发展和质量提升，为普通高中多样化、有特色发展提供了可借鉴的经验。

（《山东教育》2023年11月第32期）