扎实开展优质资源倍增行动 谱写教育高质量发展新篇章

山东省青岛市李沧区教育和体育局   王晓光

教育是民生之本，是最大的民生工程、民心工程、根基工程。党的二十大报告中提到，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”。近年来，青岛市李沧区全面深化教育改革，扎实开展基础教育优质资源倍增行动，全力争创全国义务教育优质均衡发展区和学前教育普及普惠区，努力办好人民满意的教育，不断推动教育高质量发展。

一、扩大增量，教育资源倍增实现“新突破”

（一）学校学位倍增实现“新突破”。学校幼儿园新建及改扩建工作是重要的民生项目，是“为民办实事”的重要举措。为满足人民群众对“幼有所育、学有所教”的美好期盼，李沧区始终把学位供给保障放在优先位置，在孩子“有学上、上好学”上下功夫，打造学校建设的“李沧样板”，学校建设数量、品质、规模均走在全市前列。“十二五”以来，新建和改扩建学校幼儿园68所，新增学位5.5万余个。2023年，新启用重庆中路学校等6所新建、改扩建学校和幼儿园，新增学位0.8万余个。目前在建的20所学校和幼儿园也将于3-5年全部建成，届时将再增学位1.5万余个，进一步优化区域教育基础设施布局，把教育民生实事办到老百姓心坎上。

（二）名校资源倍增实现“新突破”。李沧区积极引进市内名校资源，开展合作办学，共建、共创、共享优质教育资源和成果。2020年，牵手青岛二中，合作共建青岛二中附属李沧学校，其义务教育段面向全区招生，有效扩大了优质教育资源辐射面；2022年，青岛实验初中李沧分校正式启用，助力打造李沧东部教育高地；2023年，与青岛五十八中共同打造青岛五十八中附属初中，为李沧区再添一所优质初中学校。同时，在青岛市城市更新和城市建设三年攻坚行动十大重点片区之一的青钢片区，引入青岛五十八中北校区，并托管片区内两所九年一贯制学校，显著提升该重点片区教育教学水平。引进优质高中资源，打通初高壁垒，推行跨学段衔接融合育人模式，带动区域办学品质整体提升，为区域教育高质量发展注入“强动力”。

（三）名师资源倍增实现“新突破”。教育以人为本，学生教得好不好，关键在教师。李沧区高度重视教师队伍建设，积极打造高素质专业化教师队伍，构建优秀教师专业成长的良好生态，实现优质教师资源倍增。一是师资队伍日益强大。目前，李沧区市级以上名师名校长64人，其中齐鲁名师、名校长13人，区级及以上教学能手、学科带头人等达1000人。区级、校级名师工作室276个，实现了校校都有名师工作室。二是培养机制更加完善。遵循教师成长规律，全面推进教师队伍梯队发展，稳步开展“新教师”“菁英教师”“李沧名师”培养工程，举行“李沧教育大讲堂”“教育管理干部”系列培训，完善教师发展层级。三是寻标对标力度更强。与清华大学附属小学、重庆谢家湾小学等20多个城市的120余所知名学校建立学习交流机制，组织教师走进名校学习，提升学校及教师水平和能力。

二、做优存量，教育均衡普惠取得“新进展”

（一）“两区”创建扎实推进，加快教育强区建设。国家学前教育普及普惠区和义务教育优质均衡发展区创建工作，是“青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划”的重要内容，是实现基础教育优质资源倍增的总抓手。李沧区精准施策，扎实推进，“两区”创建取得重要进展。目前，全区58所义务教育学校优质均衡创建指标均已通过市级和省级验收，李沧区作为青岛市唯一代表，参评全国首批义务教育优质均衡发展区。学前教育联盟办园实现全覆盖，幼儿园普惠率提高到95%以上。

（二）集团办学效果显著，助力教育均衡发展。近年来，李沧区深入推进集团化办学改革，积极培育优质教育集团，以强带弱，以强带新，以强促强，扩大优质教育资源覆盖面，提升区域教育优质均衡水平。小学阶段，推进集团化办学，成立12个区级教育集团，集团化办学覆盖率近70%。青岛市第二实验小学北校、青岛武川路小学两所新建校也均纳入由省市名校长为总校长的教育集团。初中阶段，布局东中西北四个学区6所初中试点，以点带面推进全域初中提质扩优。幼儿园阶段，组建了“1+X”片区一体化发展联盟，创新形成了“优质园+分园”“优质园+薄弱园”“优质公办园+优质民办园+小微园”等共7种联盟办园模式，实现各个层面幼儿园多维创新发展。

（三）家校社协同机制，凝聚和谐共育合力。一是凝聚家校合力。组织“千名教师访万家”活动，校长带头家访了解学生家庭情况，与家长沟通交流，直面学习中的问题，寻找解决方法。开展“爱塑未来”为主题的李沧百姓进校园活动700余场次，邀请区人大代表、区政协委员、青联委员、工商联代表、机关工作人员等各行各业人士进校参观，广泛听取意见建议。二是锤炼四支队伍。锤炼班主任、思政课教师、心理健康教师和全员育人导师四支队伍，发挥好覆盖全区的127处家校社协同育人服务站作用，营造和谐共育良好氛围。三是开展关爱行动。从教职工、家长、学生三个层面，通过网络调查问卷、电话调研、学期初调研面对面座谈会、“局长、校长、家长”的见面会等方式，实施关心关爱学生、关心关爱教师、关心关爱家长“三关爱”行动，广泛听取广大师生、家长意见和建议，征集对区域和学校教育、教学和管理等各方面的意见建议，分类梳理、建立工作台账，确保家长意见建议征集、办理、反馈形成闭环管理，充分了解家长对家庭教育的切实需求，提高教育针对性。以解决群众急难愁盼问题、补短板、强弱项等引导学校推行精致管理，提升办学水平。四是用好信息化手段。开通“李沧教育惠民一码通”小程序，拓宽家校沟通交流渠道，倾听意见，接受监督，开通至今处理各类意见建议1500余条，充分提升了家长对李沧教育工作的认同感和满意度。

三、提升质量，教育发展迈上“新台阶”

（一） 教学质量稳步提升。教学质量是学校发展的生命线。李沧区组织实施教学高质量发展三年行动计划，狠抓教学常规和教学基本功。连续五年举办李沧区教学节，从区级层面展示校长上课、教师集备与板书等基本功，进行命题比赛、新课标研究等提升业务能力，营造浓厚教育教学氛围。在全市率先全面推动校长带头上课、听课、评课。实施分层教学、分层辅导、分科辅导等策略，促进整体教学质量不断提升，李沧区中考成绩连续多年稳步提升。

（二）育人品质显著提高。积极创新育人模式，全面提升育人品质。一是坚持“五育融合”的育人体系。健全德智体美劳全面培养的教育体系，重点加强红色教育、传统文化教育，全面落实“十个一”项目行动，全面提升学校内涵发展水平和人才培养质量。二是探索全环境育人方式，整合资源力量，统筹推进学校、家庭、社会、网络、心理五大场域协同育人，发挥不同群体的育人优势，通过开展宣讲活动等方式，对学生的价值观和行为作出正确引领。三是探索学习共同体的育人方式，发挥学生的学习主体作用，进行小组合作的学习研究，形成优势互补、互助合作的学习共同体；四是探索分层教学育人方式，让基础好的学生“吃得饱”，让基础弱的学生“吃得消”，因材施教，实施个性化教育，让学生茁壮成长。

（三）教体服务不断完善。始终心系群众，贴心为民服务，推动服务再升级，提升群众获得感、幸福感。一是做好招生入学服务。推行“四进三平台”招生服务模式，做好全过程招生入学政策解读服务；全面实行中小学幼儿园招生、转学“一网通办”，“爱山东”APP一键式报名，真正实现招生、转学报名的“零跑腿”。二是创新课后服务模式。探索“1+X”服务模式，与青岛市“十个一”行动项目相结合，根据不同需求，组织丰富多彩的兴趣小组及社团活动，提供个性化课后服务。三是做好群众体育服务。所有符合开放条件的中小学室外运动场地及设施免费向社会开放，进一步满足居民举步可就的健身需求，相关经验做法被新闻媒体广泛宣传，得到市民的普遍认可。

（《山东教育》2023年11月第32期）