匠心育桃李 良工谱华章

山东省潍坊商业学校   孙中升   韩学慧

渤海之滨，潍水河畔，有一座久负盛名的文化名城、风筝之都———潍坊。近年来，山东省倾力打造国家职业教育创新发展高地，而潍坊成为山东省乃至全国职业教育改革创新的一片热土。在这片土地上孕育了一所全国知名的职业教育学校———山东省潍坊商业学校。自1964年建校以来，学校坚持商科特色，心无旁骛，久久为功，形成了深厚的专业文化积淀，建成支撑区域产业发展的高水平专业体系。学校现有在校生7200人、教职工459人，组建了智慧商贸、智慧旅游、财经、信息技术、艺术设计、汽车技术6大专业群30个专业。进入新时代，学校积极响应党和国家现代职业教育体系建设改革的要求，夯实办学基础，创新体制机制，深化“三教”改革，打造高素质教师队伍，以产教融合为主线重构人才培养模式，人才培养质量稳步提高，成为在全国具有广泛影响力的职业教育品牌。学校先后被评为国家示范校、全国教育系统先进集体、全国职业院校教学管理50强、省示范校、省高水平中职学校，被教育部选为全国职业院校教学工作诊断与改进试点学校、职业院校数字校园建设试点学校、职业教育信息化标杆学校。

一、担当时代使命，优化育人生态

学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧把握“为党育人，为国育才”的神圣使命，构建立体化、全覆盖育人场域，将育人过程贯穿于学校治理、教育教学、管理服务、校园环境、资源建设、评价改革等各领域，形成全员育人的强大合力。以学校《全员育人指导纲要》和《学生成长指导纲要》为统领，建立基于“思想、规范、行动”三个维度的三全育人机制，将教师育人和学生成长一体规划，系统设计，相融共生。建立“规划+制度+方案”的“三全育人”实施行动系统，从顶层设计到措施落地，明确“三全育人”行动的时间表、路线图和任务单，将“三全育人”全要素融入学校发展规划体系，分解形成中短期目标计划及落实措施。

坚持打造“匠心潍商，惟精惟实”的学校文化品牌，活化资源配置和利用，建设组合式、结构化思政教育基地。建成由校史馆、发展成果馆、专业文化博物馆、党史教育环廊、传统文化绿廊组成的“三馆两廊”思政教育基地，形成饱含思想营养的技术技能人才成长的生态环境。搭建“全景式、结构化”课程体系，推进“课堂+讲堂”思政教学改革，开发学生喜闻乐见的思政课程资源，将思政课搬进纪念馆、博物馆、展览馆，让思政课走进田间地头。

设立传统文化讲堂、劳模讲堂、企业家讲堂、名师讲堂四大讲堂，组织大国工匠进校园、企业工匠进课堂活动，引领学生领悟和实践工匠精神，使以“劳动精神、劳模精神、工匠精神”为核心的职业素养内化于心、外化于行，强化学生职业认同感、职业荣誉感，激发家国情怀、社会情怀和专业情怀，将学生培养成全面发展的高素质人才。

二、深化“三教”改革，重塑教学关系

“三教”改革关键在教师，学校以项目教学和项目建设为引领，坚持“神枪手是在战场上练出来”的教师发展理念，倡导教师躬身入局，做到“两脚带着泥巴”“两手沾着油污”，推进工作场景与教学场景的融合，鼓励教师参与省市教改研究、质量工程项目及各类业务比赛，以问题为导向开展研究和实践，提升教师教育教学资源的整合能力，促进教师向复合型、技能型人才发展，推进课堂革命。近五年，学校以高水平教科研推动教师成长和育人质量的提高，近五届申报山东省教育厅职业教育教改项目立项总计39项，教师在研各级教科研课题常年保持在20项以上。2022年获省级职业教育教学成果奖特等奖1项、一等奖4项，2023年获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖3项。入选山东省“十四五”规划教材6门，国家“十四五”规划教材12门，在全省、全国中职学校中名列第一。

以学习者为中心重建课堂教学形态，重塑课堂中教师与学生的行动关系。最大限度地将真实的生产场景呈现到课堂上来，将素质的形成、知识的内化和技术技能的建构有机融合，按工作过程逻辑实现“做、学、教”的有机统一，让学习者在完成工作任务的过程之中，体验任务的逻辑性，从而高效地建构职业知识和技能。推动情景教学、案例教学、项目教学等工作过程导向的教学方法落地到课堂，将课堂扩展到车间、田园等生产服务一线，激发学生积极性，让学生成为知识建构的主体，教师成为学生学习的“引路人”。近10年，学校培养各类人才2万余人，学生参加全国职业院校技能大赛累计获得国赛一等奖76项、省赛一等奖148项，总数居全国、全省第一。

三、现代治理赋能，助推教师发展

高水平师资队伍是学校改革发展的核心竞争力。聚焦教师素质提升和教学团队建设，唤醒教师的价值认同和发展意识，将深化现代职业教育体系建设的系列政策制度投射到学校育人实践行动，建立包含36个要素的教师发展评价指标体系。不断优化治理体系，建立“611”（六会一章程一核心）治理结构，形成扁平化、分布式治理格局，实现民主决策、智慧众筹。以教学和学生为中心，扩大教师在教育管理、教学评价、激励机制等方面的自主权。建立政策供给、组织重构、文化引领、评价激励构成的“四维联动”的教师发展动力机制。

校企协同赋能“双师”发展，围绕区域产业布局，依托7个省特色品牌专业和2个省高水平特色专业群，建设职教集团、产业学院、教师企业工作站、技术研发中心相融合的“双师”发展平台，建立跨学校、跨行业联合培养机制。设立项目专家、大赛教练、学徒导师、技能大师专门岗位，公开选聘精准引进30名产业教授，挂牌设立60个教师企业工作站，实现80%专业教师进站，形成教师与企业专家双向流动机制。学校设立工匠讲堂、劳模讲堂、名师讲堂，强化教师的职业认同感和工匠精神，提高技术服务、文化传承能力。

目前，学校有3名国家级教学名师，12名齐鲁名师名校长，28名省级名师。电子商务教学团队入选第二批国家职业教育教师教学创新团队，5个教学团队入选山东省第一批职业教育教学创新团队，学校“金牌教师”团队入选省教育厅“致敬品牌 献礼二十大”品牌展播，并被表彰为“潍坊市新时代教育人物”。这些优秀教师和教学团队长期深耕教育教学一线，创造了很多不平凡的业绩。

四、产教深度融合，创新培养模式

学校坚持推进产教融合、校企合作，吸引了众多青年接受职业技能教育，促进了教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，全面提升了人力资源力量。

近年来，学校立足区域教育、人才资源优势，积极探索产业学院建设模式和育人机制，先后启动建设智慧商贸产业学院、智慧旅游产业学院和预制菜产业学院。与8家国内知名文旅、餐饮企业和酒店共建智慧文旅产业学院，与逐峰国际旅行社共建的研学服务中心运营良好，合作开发面向潍坊市及周边地区教育系统师生的研学项目，让专业教育真正实现“在实战中锻炼实战能力”。与济南舜耕山庄等省内多家五星级酒店共建“鲁菜工坊”，并聘请了省内最为知名的10名鲁菜大师，组建了跨区域的教学、研发团队，制定鲁菜标准，承担鲁菜传统菜品的传承、创新和研发，服务了全省餐饮行业企业。与京东集团共建智能物流作业区，对标京东物流智能园区“亚洲一号”无人仓，开展生产性实训教学，打造虚拟仿真实训室，采用虚拟技术搭建仿真教学场景，配备报关与国际货运代理、配送中心规划与运营、供应链管理沙盘等平台，通过游戏化和角色扮演的方式，让学生在仿真场景里完成典型工作任务，实现学习目标。近3年学生累计800余人次参与“我是优品推荐官”直播助力农产品销售，创立电商企业17家。

潮平两岸阔，风正一帆悬。2022年10月17日，中央电视台《经济半小时》栏目对学校办学成果进行了专题报道，进一步扩大了学校的社会影响力。2023年5月，全国职教活动周暨全国职业院校技能大赛举办期间，教育部、山东省教育厅、潍坊市的负责同志到我校调研考察，对学校在教育改革中取得的成果给予高度评价。赓续奋进，争创辉煌，新时期的领航竞渡，学校锚定发展愿景目标，敢于做职业教育改革大潮的弄潮儿，坚持以实现人的全面发展为终极目标，积极担当、大胆作为、先行先试,为打造区域职业教育发展的“山东模式”贡献力量。

（《山东教育》2023年7、8月第21、22期）