2023初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会在济南举办

本刊讯（通讯员   袁   琳）   5月17日，由山东省教育科学研究院主办，济南市教育局、济南市市中区教育和体育局承办，济南第十四中学协办的初中教育综合改革学术论坛暨个性化育人整体深度变革现场会在济南举行，来自省内外的700余名教育专家名师、校长齐聚一堂，就深化初中个性化育人理论构建、政策设计和实践创新等问题展开系统研讨，总结和推广各地各校先进经验，推动教育高质量发展。

开幕式上，山东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长仲红波表示，在初中阶段如何通过综合改革提升育人质量、促进学生全面发展，已成为一个时代发展性、年龄阶段性、教育普遍性的命题，需要各界协同破题。为此，要在环境创设、学段衔接、内涵发展等方面进一步探索出更多问题的解决出路和良方。

在专家报告环节，北京师范大学教授楚江亭作了《学校深度变革与校长领导力》主旨报告，详细阐述了学校深度变革的重要性，剖析了优质（特色）学校，透视了校长的领导力，并发出“人生来都是研究者”的倡议。随后，杭州师范大学教育科学研究院院长张华，江苏省南通市海门区委教育工委书记、区教育体育局局长朱建军分别作了《让学生创造着长大———论素养本位课程改革》《海门区域推进初中育人方式转变的实践探究》等主题报告。此外，济南第十四中学校长杨荣耀以《整体驱动·模块优组·选课走班：初中个性化育人深度综合改革的探索与实践》为题对十四中的八年变革之路作了经验分享。本刊2019年12月第50期曾以《创建教育的理想生态》为题刊发了近2万字的长篇通讯，报道了济南第十四中学的整体深度变革经验。

本次活动为期两天。17日下午，与会代表来到济南第十四中学实地观看精彩的学生社团展示，并开展学科听课、评课和现场教学交流。18日上午，五个分论坛同时召开，聚焦初中个性化育人整体深度变革这一主题，从治理体系与治理能力、课程与教学、教师专业素养发展、教育评价改革以及乡村教育创新与发展等方面为初中教育的深度变革和个性化育人献计献策。

（摄影   梁大磊）

（《山东教育》2023年6月第17期）