2022年9月第33期

●卷首语

1 切实开展好中华民族共同体意识教育 本刊评论员

●教书育人楷模

4 踏平坎坷成大道

———记齐鲁最美教师、东营市化工学校教师  周建新 季俊昌 京 荔 苟金海

●政策导航·新职教法大家谈

11 贯彻落实新职业教育法 加强职业教育教材建设  杜德昌

15 聚焦职校学生发展 共守学生合法权益  祝玉倩

17 学习新职业教育法 加强校风学风、师德师风建设  邹本杰

19 落实新职业教育法，推动山东职教高考向纵深发展  范冬梅

22 高质量的多元投入对我国职业教育发展的重要意义  袁 媛

●杏坛论丛

24 探寻“行走的课程”

———基于核心素养的混合式项目化学习校本课程开发 王晓玲

25 “双减”背景下如何形成家校育人合力 马淑华

●教改探索

26 “双减”背景下初中数学作业的设计与优化 潘云钊

29 初中英语读写整合设计策略 王 媛

31 新课标下对初中物理课堂教学方法的几点思考 张长胜 陈延瑞

●教法与学法

33 初中想象作文写作教学指导策略试析  哈斯图雅   吉瑞霞

36 语文课堂教学如何渗透情感教育 王   寅

38 关注语境   不悖情理

———例谈结合语境解读词句 李得安

40 让数学史助力初中数学教学 解素萍

42 多样化英语课程体系设置与个性化学习 刘   振

44 物理解题如何选择合适的研究对象 樊克才

●优质课例

46 “燃烧与燃料”单元复习策略探析 赵秉娟

48 指向核心素养的初中化学计算教学

———以《化学反应中的有关计算》为例  赵英杰   王   辉

50 在概念课中落实学科核心素养的培养

———以《电解质的电离》为例 郭艳玲

51 让课堂激荡思维的浪花

———以济南版生物教材七年级上册《病毒》为例  李文丽

53 生物教学中“分组—共享”模式的应用

———以济南版生物教材八年级下册《生物与环境》为例 彭   研

●中高考热线

55 优化解题策略，提升运算素养

———以2022年高考数学全国乙卷理科第20题为例  李俊岭   陈凤华

59 高中英语完形填空解析和关键能力考查与培养  颜廷波   顾岩冰

●教师文苑

63 有温度的教育 吕春霞

64 蝉声萦绕的童年 许培良

（《山东教育》2022年9月第33期）