云端研训一体赋能师资成长”模式探索

山东省济南市历城区教育和体育局   贾延芳   殷宗军   臧玉宝

济南市历城区是一个教育大区，有各级各类学校103所，其中主城区学校不足10所，师资水平差异较大。同时，随着城市化进程加快，全区新增几十所学校，近3年新招聘教师1400余名，如何补齐农村薄弱校和新建校发展短板、享受名师指引实现快速成长成为重要课题。为解决师资水平差异问题，历城区自主探索研发了名师资源共享暨送教送研平台，主要利用云端技术对优质名师资源有序重组，通过信息化手段免费向辖区教师群体开放，构建“云上共研、线上共训、精准服务、专业发展”的新型研训一体师资培养新模式，取得了显著效果。

一、研发平台载体，建立云端优质资源库

开发送教送研网上平台，构建区域名师资源共享体系，探索线上、线下双线运行机制。

一是自主研发网上平台。研发山东省首家名师资源共享暨送教送研云端管理平台，助力名师送教送研驶入快车道。该“云平台”聚焦学科教学、课例研究、名师成长，主动融合教育系统内普惠性、个性化等资源，形成优质资源大数据库，实现研训一体、跨校授课全过程信息化、智能化、移动化管理。二是动态更新“云平台”资源。梳理区域名师资源，依托“云平台”建立层次清楚、领域齐全的名师库。目前，名师库有名师800余人，其中“五星级”名师244人。成立100个名师工作室，设立名师空间，开设“送课集锦”等栏目，动态记录名师研训资源，第一时间与全区教师分享。三是创新平台管理模式。名师分库分类管理，精准分析名师教学专长、学术专长，将平台功能区定为“教学诊断、理论学习、实践交流（教学互动）”三个模块，以“学段学科、层级类别”为分类方式，实现名师分库录入。资源共享双线管理，借助“互联网+”，实行线上“共享一堂课”+线下“现场课堂诊断”双线运行模式。质量评价智能管理，活动过程自动计入继续教育学分，系统后台根据各类基础数据进行智能汇总分析，生成质量分析报告，可根据分段数据进行问题定向诊断分析。

二、研训互助一体，提供“点单式”精准服务

开发多路径平台操作模式，制订多类别、多层次研训菜单，不同学校及学科教师可按需点单，保障了高密度、高质量约课管理。

一是管理自动化，一键达成。建立云端“自主约课—报名审核—考勤管理—过程评价—数据汇总”管理体系，实现平台运行全流程无缝隙闭环管理。约课网上申请，系统将申请信息自动推送至名师个人空间，生成推送约课单、活动通知等，有需求参训教师在线报名；开课后参训教师扫描动态二维码进入课堂，每个环节都设置手机短信推送提醒功能，确保平台24小时在线智能运行。课程共研过程及当堂评价数据，系统后台均能自主生成、入库留存。二是服务个性化，一键扫码。“云平台”面向系统内所有人员开放，按照活动类别系统自主生成二维码。在同一时间段内，需求人员都能扫码与名师网上见面、云上共研；系统采用“嵌入式研训”，把送教送研与正常教学融为一体，保证名师送教与学校教学进度一致。名师制订网上课程表上传平台，列出“教学菜单”，学校终端教师可根据自身教学进度、成长水平、个人需求等精准“点单”，实现按需要点单、按流程约课，在实战中教研、在课堂上培训。三是交互多元化，一键观摩。引入“移动微课”理念，创新实现电脑端、手机端等跨终端技术融合，实现了多路视频同步采集、合并推流和在线录制，教师可自由使用不同互联网终端来满足其多元交互需求，实现在不同地域空间同步“一键观摩”。开发设置微信小程序，增设空中课堂直播功能，直播终端设备利用无线互联，直播现场工作机位任意搭建，直播形式灵活便捷。同时，在客户终端为观摩教师提供专门留言板，可实时发表感言评论或在线提问，观摩参与度、互动率、实效性均得到大幅提升。

三、注重同生共长，打造优质均衡发展“助推器”

为区域城乡教师专业化成长搭建发展平台，逐步形成“名师集成库—网络约名师—线上线下同培—研训一体培养—实时指导评价”的“教学物流链条”，助推区域教育优质均衡发展。

一是“云网络”盘活名师资源。名师资源网上流动，线上定期开展名师讲座、名家点评、联片教研等，聚焦课堂教学，助推教学创新。线下发挥区级教研中心的指导帮扶作用，将平台模块功能与学科教研员职责结合，按照各校所处地理位置划分为6个研训片区，重点向农村学校延伸，保证城乡学校研训全覆盖。二是“云空间”打破校际壁垒。打破校际地域、空间、数据壁垒，通过平台资源实现“打包”输出，“学校”名师变为“全区”名师，名校资源变为区域资源。平台面向所有教师开放注册，拓宽群体受众范围，扩大共享覆盖面；平台实现24小时实时在线，突破时间空间限制，教师可充分利用碎片时间自主学习，学习培训更加高效。平台使用模式照顾不同年龄群体，平台在线率、使用率、活跃值等具有较高水平。三是“云资源”赋能均衡发展。依托平台资源，可通过网络同步课堂、互助备课、远程教研等方式，将优质教育教学资源辐射到薄弱学校。依托平台资源，将研训工作与青年教师培训活动充分结合，让新老教师在传授、展示、切磋、沟通中协同发展，实现区域教师队伍整体提升。依托平台资源，形成网络“教育集团”模式，让校际、教师间互动交流更加紧密，成为助推教育优质均衡发展新的“突破口”和“着力点”。

2018年10月，名师资源共享暨送教送研“云平台”运行至今，已有60多所学校完成“约课”，开展名师送教送研500余节次，通过直播或点播方式参与教师8000余人次，纳入名师库的40余人次获“齐鲁最美教师”“济南市教书育人楷模”等市级以上综合荣誉，近三年新招录的1400名新教师均已胜任学科教学及班主任等岗位要求，其中420余人次在济南市“一师一优课”等比赛中获奖。借助“云平台”，2020年将优质公开课输送到1000多公里以外对口帮扶的湖南湘西保靖县，实现了两地教师共研共训，700多名保靖教师直播观摩优质公开课。该“云平台”获国家知识产权专利，为山东省首家也是唯一一家；该项目获评济南市基础教育教学成果奖、山东省教研特色亮点项目。

（《山东教育》2022年7、8月第28、29期）