2022年6月第23期

●卷首语

1   推进新课标落地 提升“双减”实效 李 波

●教改风景线

4   挖掘地域文化 培育时代新人

———淄博市临淄一中传承中华优秀传统文化纪实  张新明 于国柱

●名师讲座

10   让阅读发生在深处 耿文超

●杏坛论丛

15   新课程背景下强化过程评价的思考 鞠锡田 王凤芹

●教改探索

17   导师多元 协同共育

 ———“多元导师制”的探索与实践  庄增臣 范运梁 赵学东

19   “双减”视阈下中学语文教学作业设计创新路径研究  赵云洁   沈   婷

23   基于系统性思维能力培养的初中英语复习课教学探索 王   强

●教法与学法

26   “寻寻觅觅”在《声声慢》全词中的领挈作用 郭尚民

28   《氓》该怎么教？ 温兆东

30   初中英语人机对话口语教学策略 栾晓莉   程丽萍

33   让道德与法治教材中的“相关链接”为教学所用   于雪梅   刘   丽

36   教学设计要做好六个“基于”

———由山东省学校思政课教学设计大赛参赛作品所想到的 卢兆美

39   引导学生透过张謇的人生认识北洋时代

———“北洋军阀统治时期的政治、经济和文化”执教尝试 王晓伟

43   深化体验，强化能力

———拓展训练在高中体育教学中的运用 郝   亮

45   把握教学情境创设策略   架起教学目标达成桥梁 蔡全坤

●优质课例

47   基于“一图一课”单元整体视角下的变式问题设计

———以《位置与坐标》复习课为例 陈德生

49   深度学习视角下“学本课堂”的构建与思考

———以《从分数到分式》为例 王伟燕

52   初中英语学历案撰写初探王   莹   庄永红

●中高考热线

56   把握概念本质，挖掘几何特征，构建数学问题驱动模型  刘春云 孙书荣   韩振来

●教育叙事

60   让爱化作无限的力量 朱庆涛

61   用心呵护学生的心灵 杨之建

●教师文苑

62   盛一碗春色 吴   静

63   故乡的荠菜 王玉兰

64   鸟鸣山更幽 付秀宏

（《山东教育》2022年6月第23期）