谈教育写作

朱永新

过去教育界很少有人关注写作，尤其是关注教师的写作。老师就是好好上课的，你让老师还去写作？是不是增加负担？老师写东西干什么？其实，我们知道，真正的思考一定是从写作开始的。去年清华大学在全校开设写作课程，定为全校的必修课，为什么？ 就是要求理工科的学生要学会思考。这门课程最早是在清华管理学院开设的。管理学院的前院长钱颖一先生，是我们中国教育三思论坛的重要的成员。我和他多次讨论写作的问题，他也很认同我的观点。

很多《教育在线》的网友也还记得，我是最早成功开“保险公司”的。我在《教育在线》上曾经发过一个英雄帖，就是朱永新“成功保险公司”开张仪式。应该是2002年6月18日，当时我就说，诸位老师中，哪一位每天坚持写1000字，记录自己的课堂，记录自己和学生们的故事，记录你的阅读。记录下来10年，保证你成功。不成功找我来赔偿，以一赔百。没有一个老师来找我赔偿的，一般人也做不到。你要想坚持写10年，每天写1000字也不是那么容易做得到的，但是我已经做了几十年了，每天早晨我都会到我的微博上去查，看我过去的一天写了多少东西，每天都是。很多老师说我们已经够忙了，够累了，但做重要的事情一定是有时间的。一定要每天拿出时间做教育写作这件重要的事情。

去年两会期间，我推出了我的10本书———《见证十年》。不是写教育的，是写我参加人大和参加政协活动的故事的一套书，几百万字。很多人大代表政协委员都觉得很奇怪，中国人还有人干这样的事情，把每天开会的事情，记下来；把每次调查的记录下来。但是我觉得它是一本很有意义的书。因为通过这个可以看到中国的民主政治的发展历程，可以看到中国的人大、政协运转的这样一个机制。

很多老师说我们也想写，但是实在没意思，每天都一样啊，从家里到学校，然后上课，然后跟学生谈话，批改作业，然后回家。打造一张教育的旧船票，每天重复昨天的故事。但是你要想一想，其实每一天都是不一样的，你每天面对的孩子也是不一样的，你用心了，你就会发现，一切是不一样的。你用心地书写下来，你今天就和昨天不一样，明天就和今天不一样。你就能够成长，你就能够不断进步。 就是这样真实的记录，也不是没有价值、没有意义的。

前段时间我看了一则新闻，一家博物馆，高价收购了一对老夫妇写的记账单，就是他每天买菜，青菜萝卜买了多少钱，鱼买了多少钱，几十年的一个账单。有意义吗？有意义。中国人的营养史，中国人的物价史，中国的社会结构的变迁，从这个菜单里面都能够看得见。如果你真正地从今天开始来投保我的“保险公司”，三年以后，你就来找我，不要十年，你坚持三年以后，你来找我，肯定很重要。我手里有几百个成千个这样的故事，就是这样的老师，用心了，世界就不一样了。写作，不仅仅是写作，其实更多的是真正意义上的思考。

写作对人的意义远远没有被发现，去年我看到一个很有意思的资料。诺贝尔奖获得者，他们统计，比同样水平的科学家，获得诺贝尔奖概率更高的人，往往比其他科学家高在写作上。所以，你要想一想，其实只有文字是永恒的。所以，你要想一想，其实这和文字是有关的。写作不仅仅是把自己的思想能够留下来。其实写作它本身是一个不断的创造的过程。当然，怎么样让写作更有效，还需要进一步地学习。

（《山东教育》2019年9月第37期）