谈教育写作
发布日期 : 2019-10-13 点击次数 : 来源 : 《山东教育》中学刊
朱永新
过去教育界很少有人关注写作,尤其是关注教师的写作。老师就是好好上课的,你让老师还去写作?是不是增加负担?老师写东西干什么?其实,我们知道,真正的思考一定是从写作开始的。去年清华大学在全校开设写作课程,定为全校的必修课,为什么? 就是要求理工科的学生要学会思考。这门课程最早是在清华管理学院开设的。管理学院的前院长钱颖一先生,是我们中国教育三思论坛的重要的成员。我和他多次讨论写作的问题,他也很认同我的观点。
很多《教育在线》的网友也还记得,我是最早成功开“保险公司”的。我在《教育在线》上曾经发过一个英雄帖,就是朱永新“成功保险公司”开张仪式。应该是2002年6月18日,当时我就说,诸位老师中,哪一位每天坚持写1000字,记录自己的课堂,记录自己和学生们的故事,记录你的阅读。记录下来10年,保证你成功。不成功找我来赔偿,以一赔百。没有一个老师来找我赔偿的,一般人也做不到。你要想坚持写10年,每天写1000字也不是那么容易做得到的,但是我已经做了几十年了,每天早晨我都会到我的微博上去查,看我过去的一天写了多少东西,每天都是。很多老师说我们已经够忙了,够累了,但做重要的事情一定是有时间的。一定要每天拿出时间做教育写作这件重要的事情。
去年两会期间,我推出了我的10本书———《见证十年》。不是写教育的,是写我参加人大和参加政协活动的故事的一套书,几百万字。很多人大代表政协委员都觉得很奇怪,中国人还有人干这样的事情,把每天开会的事情,记下来;把每次调查的记录下来。但是我觉得它是一本很有意义的书。因为通过这个可以看到中国的民主政治的发展历程,可以看到中国的人大、政协运转的这样一个机制。
很多老师说我们也想写,但是实在没意思,每天都一样啊,从家里到学校,然后上课,然后跟学生谈话,批改作业,然后回家。打造一张教育的旧船票,每天重复昨天的故事。但是你要想一想,其实每一天都是不一样的,你每天面对的孩子也是不一样的,你用心了,你就会发现,一切是不一样的。你用心地书写下来,你今天就和昨天不一样,明天就和今天不一样。你就能够成长,你就能够不断进步。 就是这样真实的记录,也不是没有价值、没有意义的。
前段时间我看了一则新闻,一家博物馆,高价收购了一对老夫妇写的记账单,就是他每天买菜,青菜萝卜买了多少钱,鱼买了多少钱,几十年的一个账单。有意义吗?有意义。中国人的营养史,中国人的物价史,中国的社会结构的变迁,从这个菜单里面都能够看得见。如果你真正地从今天开始来投保我的“保险公司”,三年以后,你就来找我,不要十年,你坚持三年以后,你来找我,肯定很重要。我手里有几百个成千个这样的故事,就是这样的老师,用心了,世界就不一样了。写作,不仅仅是写作,其实更多的是真正意义上的思考。
写作对人的意义远远没有被发现,去年我看到一个很有意思的资料。诺贝尔奖获得者,他们统计,比同样水平的科学家,获得诺贝尔奖概率更高的人,往往比其他科学家高在写作上。所以,你要想一想,其实只有文字是永恒的。所以,你要想一想,其实这和文字是有关的。写作不仅仅是把自己的思想能够留下来。其实写作它本身是一个不断的创造的过程。当然,怎么样让写作更有效,还需要进一步地学习。
(《山东教育》2019年9月第37期)