荆棘编织的桂冠——记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧

荆棘编织的桂冠

——记2019齐鲁最美教师、枣庄三中教师王慧

本刊通讯员   胡乐彪

在鲁南枣庄，一提起枣庄三中的语文教师王慧，人们都会不由自主地竖起大拇指。近几年，她所带的班级大部分学生考上“双一流”高校。其中，每年有20余人考取清华、北大、复旦和上海交大等名牌大学。

当一位衣着普通、笑容微有些羞涩的女教师出现在面前时，我们很难将这样一个不起眼的人和正高级教师、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手、山东省高考命题专家联系起来！

随着了解的深入，才发现这样一位貌似不太起眼的女教师，不仅有着如海一样深邃的爱心，而且有着永不止息的追求卓越的初心。这位在枣庄市民中被口口相传的女教师，究竟有着怎样的故事？

 

“教师的懒惰，是对学生的最大不负责”

 

1992年，作为优秀毕业生，王慧带着对教育的憧憬和热爱，被分配到了一所乡镇中学———枣庄市薛城区邹坞一中。

“当时的校园很小很小，只有一栋四层高的教学楼。每年秋季开学时，校园里的野草长得比人还要高。”

“刚工作那会儿，其实想法还是比较简单，只想着扎根一处，造福一方。那时候，天天吃住在学校。没课了，就搬着凳子听各科老师的课；闲暇时，便带领学生拔草、打乒乓球、跑步；课余时间，则和学生比赛古典诗文诵读、同台竞技写作……令我没有想到的是，第一年下来，我所带的班级成绩在全区联考中遥遥领先。”

回忆起青葱岁月，尽管那时的生活、教学条件十分艰苦，但王慧的脸上还是写满了幸福。

俗话说：良好的开端是成功的一半。或许，正是这样的起点，注定王慧从此在教育教学道路上的不甘平庸。

教书时间长了，相信每位教师都会积攒下一摞厚厚的备课本。对于少数教师来说，如果遇到第二年重复任教同一年级，他们可能不再重新备课，要么使用以前教案，要么完全凭经验教学。

但是，从教20多年来，王慧的备课没有一节是使用以前的。

“虽然教材是旧的，但时代是新的，学生是新的。”王慧掷地有声地说，“教师的懒惰，是对学生的最大不负责。”

王慧常说，每一位学科教师，都应该是这一学科的化身！语文教师的举手投足，也都应该具有语文味！

为此，她勤读不止、笔耕不辍，努力追求课堂教学的完美和精致。每天，坚持阅读两个小时、练笔千字文，也成了王慧深入骨髓里的习惯。有时候，为了解决一个问题，她甚至要查阅10多本资料书，力争将每一节课都锤炼到极致，让每一节课都绽放语文的精彩和魅力。

王慧是一个心直口快，不隐瞒自己观点的人。采访中，她侃侃而谈，时而开怀大笑，时而忧虑在胸。

在谈到对目前高中语文教学现状的看法时，王慧坦率地表示了自己的担忧：“新课标、新教材、新高考，这些都对语文教师提出了新的要求和挑战，如果教师还寄望于一支粉笔、一个课件、一本教参就能以不变应万变，以己昏昏，而欲使人昭昭，无异于痴人说梦！”

“教师既应是语文课堂变革的引领者、实践者，也应是对高考政策的精深研究者、高考变化的敏锐前瞻者、课标理念的精准把握者。”

“如果教师们或随遇而安，或人云亦云，或仅盯着职称晋升———教师的格局和境界势必会潜移默化地影响到所教的学生。”

在王慧看来，尽管目前新课标颁布已有很长时间，教育部及各级教育主管部门也组织了多次课标培训，但是，仍然有部分教师对课标精神把握不透，或者只是浅尝辄止，没能认真深入地去学习体会。

2018年，新课标初定之时，高考试卷上就有了体现，在《赵一曼女士》的选文中，便出现了“中国革命传统作品研习”这一学习任务群；2019年，文言文阅读中3套试卷均出自《史记》，以及鲁迅的《理水》等选文则体现了对“整本书阅读”的考查。从2017年开始，高考语言表达题采用一拖三的形式，也是暗合新课标中“在真实的语言运用情境中”考查语言运用的能力；2019年的全国I和全国II均考查了演讲稿、书信、慰问信、观后感等实用性较强的文体。

“这些变化，很多教师可能看到的都只是高考试题形式的变化。其实，这些变化都不是随意率性而为，而都是在体现着新课标的理念和精神。”王慧说。

“或许，正是因为对新课标理解的精准透彻，对高考试题的变化不仅知然，更知所以然，所以，我在指导学生高考备考时，才能底气十足，学生才能信心百倍，高考时，才能心中有底，做到手中不慌。”提起自己对学生高考的指导，王慧一改羞涩和淡然，自信满满地说道。

正是因为治学严谨，2011年，王慧被推荐参加“山东省教学能手”评选。

“在抽取到课题后，我连续两天两夜没有休息。”王慧回忆说，为了解决一个疑点，凌晨3点自己还在线上向其他教师讨教。

“为了取得更好的课堂教学效果，你可以提前将自己预设的题目，告知听课的学生，让他们提前准备，免得到时状况百出，不好驾驭。”有人这样给王慧出谋划策。

“教师是学生的榜样，是塑造人灵魂的职业。这份职业，容不得我们有半点的虚伪和欺瞒！”对此，王慧义正词严地拒绝了这看似好心的建议。

2013年，在参评山东省特级教师时，整整两个月的暑假，她愣是将自己关在家里，谢绝一切访客，将苏教版所有的必修和选修课文，又重新精心备了一遍。

魏书生说过：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们学生的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生，也无愧于生命长河中的这段历史。”

“我不愿做蜡烛，而要做最快乐的电灯。在自己不断充电的同时，也能给周围人带来光明。”王慧常常这样说道。

“王老师的博学广闻，时常让我们叹服；她的文采飞扬，时常让我们感叹；她的宽忍大度，也时常让我们感激。” 王慧教过的很多学生都曾这样评价她：成天笑眯眯的，好似从来不曾有过烦心的事。

不少学生说，自己有不开心的事时，只要见到王老师，他们很快会莫名地忘却一切烦恼。

 

“成就更多的名师，是我最希望看到的事”

 

近年来，因为教学成绩突出，王慧先后被评为山东省教学能手、山东省特级教师、齐鲁名师和正高级教师，同时还被遴选为高考命题组成员，曾连续两年参加山东省高考试题的命制工作。

在教育教学上有着自己独到的思索和感悟的王慧，也多次应邀到浙江、四川、山西等国内多个省市作专题讲座。

每次讲座后，很多与会教师意犹未尽，纷纷要求将课件拷走，并申请加她为好友。对此，王慧总是来者不拒，有求必应。面对很多教师在微信上求助的各种问题，她也总是不厌其烦、有问必答。

“这些，都是你自己用心研究的成果，难道你就不担心被其他教师直接化为己有？”出于好心，有人这样提醒王慧。

“能帮助并成就更多的教师成为名师，是我最希望看到的事情。”王慧说，“如果，教师们能因我而有点收获、有所提升，在我心中，这就是善莫大焉的事情。”

在作为山东名师代表赴新疆喀什送教交流活动中，王慧不仅作为名师代表在启动仪式上发言，而且还和很多新疆的教师构建了QQ群，回山东后经常利用网络和他们进行沟通和交流。

在被山东省教育厅选派赴澳大利亚考察学习时，王慧将考察心得写成了10万字文；在担任第三批齐鲁名师的实践导师时，王慧用心指点第三批名师的课题研究及教学实践；在参加“国培计划”培训时，因参与积极，被浙江师大的教授直接点名为全体学员做了一场专题讲座，并展示了一节示范课；在担任“国培计划”工作坊主持人时，线上指导全国300多名优秀教师进行教育科研……

在用心改进课堂教学上，王慧也精心进行教育科学研究。在高考取消文理分科之际，王慧用了3年的时间，从一线教学实际出发，主持研究了“取消文理分科后，教育教学方式进一步优化”课题，作为山东省“十三五”规划科研课题顺利结题，所撰写的教育教学论文，也有多篇在国家、省级期刊上发表。

工作以来，王慧从没远离过一线，更从来没有过懈怠。

“你已经取得了这么高的成就，为什么还要在教学一线不停地拼搏？”周围有很多教师，对王慧的做法很不理解。

“当教师，是我从小的梦想。一到讲台上，面对学生们渴求知识的眼睛，我就特别兴奋。” 王慧淡淡一笑，“能够一直在三尺讲台挥洒我的激情、传播智慧的种子，对我而言，是无比幸福的事情！”

尽管在工作上如此的执着和痴迷，但在家庭和事业的处理上，王慧却游刃有余。

她常说，事业和亲情支撑起人生的“两翼”，缺了任何一个，人生都是不完美的。

在王慧看来，人生，每个阶段有每个阶段的责任和义务：年轻时，要努力工作，让自己尽可能为社会、为人生添彩；中年时，子女需要教育和关爱，倾注全部心力，让孩子成长的青春不后悔；中年后，父母需要相帮扶助，无怨无悔，竭尽全力，让老人安享晚年，尽享天伦……

“孩子小的时候，身子弱，每个月都要生一场病。由于他爸爸工作单位离得远，没法照顾。我常常是一边看着孩子打针，一边在旁边备课、批改作业；有时孩子哭闹，只能将他哄睡后才开始自己的工作，那时，备课到凌晨两三点钟是常有的事。”提起往事，王慧也是感慨不已。

问及她当时觉得苦不苦，现在后不后悔当初的拼命时，她说：“现在想来，的确感到很苦。不过，也挺佩服自己当时怎么那么能干呢。一天要8趟接送孩子，一日三餐全是自己操持，还教着两个班的课，担着一个班的班主任。或许是当时年轻，倒是没有感觉到太苦。如果时光重来，我还是会坚持当时的做法，上天不会亏待每个吃过苦的人。”

王慧的孩子因为从小多病，在小学时成绩很不好，在班级中几乎倒数，中考时勉强考进了重点高中。为了陪伴孩子更好地成长，她特意担任了孩子的语文教师兼班主任。

功夫不负有心人。经过3年的陪伴和努力，王慧儿子的成绩一直在震荡中稳步攀升，最终在高考后被上海交大录取。

 

“每个学生，我都把他（她）当成自己的孩子”

 

在个人专业发展上，王慧在不断追求卓越；在教育学生上，她更是倾注了全部的心血。晨光熹微之际，当人们还在酣睡，她早已踏上了去学校的路；灯火阑珊时，当学生回到宿舍了，她才关上教室的灯，最后一个离开教室。

“只要学生在学校，没有特殊情况，我就一定在学校陪伴他们。”王慧不仅这样说了，而且做到了。每天早6点多到校，晚10点多离校，成了她生活的常态。

由于整天与学生形影不离，王慧还有一个被学生赋予的称号———“亲妈”。

能让学生开口叫“妈妈”，这背后需要很多个日日夜夜的真情陪伴，需要很多爱的无私奉献。”作为高中教师，王慧深知学生学习紧、任务重、排名勤、压力大，如果在平时的教育教学中只盯住成绩，可能会使得学生后劲不足，冲刺乏力。

基于这一认识，王慧在平时的学生管理中，从不仅仅按部就班、一成不变，而是与时俱进，根据每届学生的心理特点有的放矢，并独创了“特别有理想、特别能吃苦、特别懂礼貌、特别守纪律、特别善合作”的“五个特别”的班级管理理念。在助力学生成才的同时，更加关注学生如何成人，无微不至地关心着学生方方面面的成长。

谈起王老师和自己相处的点滴感动，学生们争先恐后，如数家珍。

来自山亭区徐庄镇七里河村的王绍平，是土生土长的山里娃，一说起话来脸就会红的他，提起王老师却滔滔不绝：“高二暑期中，我在学校参加夏令营活动，因为家校离得远没办法回家，我就住在王老师的办公室。每天早晨，她都会给我送早点。”“高三下学期，王老师唯恐我营养跟不上，天天给我送牛奶和水果……从小失去妈妈的我，在王老师的身上真正感受到了母爱，她就是我的亲妈。”

“寒假开学时，王老师脸色苍白，用一只手撑着讲台，我们给她打招呼，她也只是笑笑，问候的声音小得几乎听不到，和平时那清亮、爽朗的声音极为不同，当时我们就感觉到有些异样。”当忆起2014年寒假后开学时的情景，王老师曾教过的学生还是忍不住唏嘘。

“上课时她带着腰麦给我们讲课，讲一会儿，就要歇一下。料峭的冬天，王老师的脸上却满是汗水。这时，我们才知道，王老师刚刚做完甲状腺切除手术……刀口的线刚拆，伤口还没有好，医生建议她在家静养，一定不要多用嗓子。但她从没有因为身体原因，缺过我们一节课。”

“当时，我们全班同学都感动哭了，暗暗下决心，决不能愧对‘亲妈’般的王老师的付出。所以，在母亲节那天，我们全班同学共同给‘亲妈’买了一个笔记本，所有人都写了一段话。到现在我还记得笔记本扉页上写的是：‘您曾说，我们都是您的孩子。母亲节到了，孩子们一起为您祝福！高二十一班祝班主任妈妈———母亲节快乐！’那是我们全体同学的共同心声！”

“王老师很细心，一直在关注着我们的情绪变化，极力采取各种措施减少我们的压力。”“每个学生的生日都被她备注在手机提示中。哪个同学过生日，早晨一到校，她就会将做好的生日祝福卡片贴在班级信息栏。”考入清华大学的王绍任回忆起和王老师3年的相处，脸上洋溢着幸福与感动。

为缓解学生的学习压力，初雪之际，王慧会带学生到操场打雪仗；清明节时，带学生到翠竹谷和龙潭公园春游；端午节时，亲自给学生包粽子，并与学生斗蛋、斗草；中秋前夕，还给学生发放苹果、巧克力。

每次考试结束，王慧还会根据学生的实际情况，有针对性地写上几句或鼓励或鞭策的话语，并亲自给学生购买奖品、颁奖。尤其到了高三，每天大休息时间她都会将一大盘水果洗好、切好，放好牙签，然后端到教室里，让学生抢着吃。平时，王慧经常会将住校的学生叫到办公室，一起吃饭、聊天。高考结束后，王慧还会把学生高中生活的点点滴滴，制作成电子相册送给学生……

为帮助班里一个男生走出情感困惑期，王慧春节期间将这个男生带到自己家中，吃住一个多星期；一个女生的妈妈在高三“二调”前两天去世，面对要崩溃的学生，她没日没夜地陪伴、劝导……

“亲爱的同学们：你们在考场上奋笔疾书，分分必争；我们在考场外用尽洪荒之力，保驾护航。趁着你们竭尽全力、奋力拼搏之际，为师我难得偷得浮生半时闲，能够仔仔细细回顾一下我们相处的点点滴滴：初相识，是距教师节还有9天的时候。那时的你们，是那么的纯真和稚嫩，带着对高三的憧憬和豪情万丈，没想到入班第三天就迎来了当头棒喝，老师们送给你们的大礼就是入学摸底考试。面对着最高分647、最低分468的成绩，老师们很失望，你们则很不服气。

“好在从此之后，我们皆能清醒理智地面对彼此和高三的生活。万幸的是，我们从此携手奋进永不言弃，让我们的成绩节节攀升！不算月考、联考、模考，仅咱们班级的调考就多达17次，在这将近30次的一次次测试中，我们兴奋过、骄傲过、自得过、沮丧过、焦虑过、低沉过，但从不曾放弃过。流血流汗不流泪，因为拼搏奋斗的青春最美。历经9个月的锤炼，你们的成长变化均历历在目，今天就将是你们破茧成蝶，华丽绽放的契机。

“从今后，我就将成为你们高飞的注目者、你们成功的鼓掌人。虽天高地远，但牵挂关注之情将长系于心。回想这9个月来的点点滴滴，为了高考心无旁骛拼尽全力，但在为未来拼搏的路上，我们似乎也充满了情趣和回忆。难忘元旦前的快乐聚餐，大雪纷飞日的打雪仗，分享美食时的开心，共品水果时的甜蜜，获得成功时领奖的欣喜，相互颁奖激励时的振奋，高考加油时的热血沸腾，高考送考陪考时的深情拥抱……

“思及此，为师的眼泪不争气地盈满了眼眶，请原谅和包容为师的这一次放纵和柔软吧。虽然遇见你们，不是在我最美好的时光，但因为遇见了你们，让我的这段时光变得无比美好！现在，收卷的铃声已敲响了，唯愿我的孩子们，学校的骄傲们，国家的栋梁们，都能得偿所愿，鹰击长空，鱼翔千里，未来岁月静好！”

这是在2019年高考英语科目正在进行之时，王慧给考场里的学生写的一封信。高考结束后，给所有的学生写一封长信，也成了王慧的固定工作。

“高中3年，虽然紧张、劳累，但有王老师的陪伴，却感觉到无比快乐！”很多学生异口同声。

为了学生，甘为人梯；不忘初心，陪伴学生成长，助力学生成才，王慧老师和她的学生们的故事几天几夜也说不完。

踏踏实实做学问，本本分分做人，是王慧一直坚持的准则；静下心来教书、潜下心来育人更是她一直的追求。在未来的教育教学的道路上，她将持之以恒地继续努力，不忘初心，追求卓越，无愧“亲妈”，勇做教育“追梦人”！

 

 

（《山东教育》2020年1、2月第3、4期）