传承红色基因 践行立德树人

传承红色基因   践行立德树人

——山东省实验中学党建工作的探索与创新

高   婕

校园文化是一所学校的灵魂，是凝聚和激励学校全体师生进行教育教学改革的精神力量。作为一所与新中国共成长的学校，山东省实验中学将红色基因融入队伍建设，用党建文化引领学校发展，以扎实的党建工作和优异的办学成绩被评为“全国创先争优先进基层党组织”“山东省基层党建工作示范点”“济南市基层党建工作示范点”，一批批党员教师在专业方面走在前列，成为学校发展的中坚力量。

一、传承红色基因，实验精神代代延续

1948年9月24日，济南解放。为尽快稳定解放后的局面，华东军管会决定以基础较好的济南市第二临时中学（解放前就开展了党的活动）师资为主，以第一临时中学校舍为主，成立济南特别市市立第二中学，这就是山东省实验中学的前身。1948年10月18日，学校正式开课。学校筹备委员会的成员与第一任校长王大彤、第二任校长宁汉戈，都是具有丰富地下斗争经验的老党员，为济南教育作出了巨大贡献，享誉山东教育界。作为一所与新中国共同成长起来的学校，山东省实验中学积极挖掘红色校史资源，开展红色校史研究，让广大师生在了解学校历史的过程中自觉传承红色基因，以革命先辈的精神激励自身成长，推动学校发展。

（一）挖掘红色校史资源，开展校史课题研究

山东省实验中学一贯重视校史资料的留存，多年来，形成了《实验大事记》《实验党建》《实验回忆录》等历史资料，为开展红色校史研究提供了宝贵的资源。课题“基于口述历史的红色校史研究”被确定为2020年度济南市哲学社会科学学校党建与思想政治工作专题课题。课题组成员采用口述史的研究方法，走访实验老教师、老党员，记录分析实验中学在学校党建与思想政治方面开展的工作轨迹，记录学校发展史上重大事件节点的感人故事，挖掘党建工作在实验中学发展历程中发挥的引领作用，分析总结山东省实验中学的党建历程、党建特色以及党建经验。课题组集中采访了10位离退休教师，分别形成了采访视频、采访文稿、采访心得，积累视频资料496分钟、文字资料 2万余字，对建校初期的王大彤校长、宁汉戈校长的革命事迹进行了资料搜集和整理，为学校党建工作积累了宝贵的史料。

（二）加强党建文化阵地建设，形成红色校园文化

学校依托校史馆、党建文化墙、党员活动室、党支部工作室等载体，强化党建文化阵地建设，营造红色校园文化氛围。2020年，学校重建党员活动室和党建文化墙，充分展示学校红色校史、学校党建工作中的亮点、学校和党员教师取得的成绩，让师生更加清晰地了解学校党建工作走过的历史轨迹。为每个党支部建立的支部工作室，则重点展示了支部工作的点滴和党员教师的付出，推动党员“亮身份”“担责任”“展风采”。在党员教师和团员中选拔优秀代表担任校史馆解说员，定期组织师生参观校史馆，激发师生爱党爱国爱校之情。

（三）面向师生开展红色教育，实现“三全”育人

作为烈士辛锐的侄女，学校党员教师辛静为全体党员讲述了二姑的革命故事，感动了广大党员教职工；“开学第一课”上，关于校长王大彤的革命故事带领实验师生走近那一段红色的历史；在学校多彩的校本课程体系中，思政课程群以群组的形式让同学们眼前一亮，《百年奋斗路，青春新起点》《致敬百年党史》《中国改革开放史》为同学们展现了党百年奋斗的画卷；在学生的志愿服务活动中，致敬英雄、服务人民是永恒的主题……山东省实验中学以课程体系建设挖掘德育资源，通过丰富多彩的活动，让全体实验人自觉成为红色文化的传承者、弘扬者、建设者，在红色教育中实现全员全程全方位育人。

二、营造浓厚氛围，争当学校发展排头兵

为党员赋能，引领党员在日常教育教学工作中无私奉献、始终走在前列，体现在学校工作的方方面面。

多年来，学校以师德建设为抓手，以专业成长平台为保障，打造了一支富有战斗力的党员教师队伍。邵丽云、韩相河、潘红艳、贾凤飞等被评为正高级教师，许文等被评为特级教师，全国优秀教师、全国先进工作者、全国师德先进个人、全国五一劳动奖章……党员教师们用优异的成绩交上了一份令人满意的答卷。在青年教师队伍中，也涌现出了一大批师德水平高、专业成长快的教育教学骨干。开设校本课程、积极承担“新课程新教材国家级示范校”建设工作、探索“情境化课堂教学”等学校重点项目中都有他们的身影。青年党员王丛丛老师每天晚上放学后送一名心理状态不好的学生，已经默默坚持了两年，用温情的陪伴和及时的交流纾解学生的心结。“这些都是小事。每位老师都以自己的方式关注、陪伴孩子们。我需要学习的还有许多。”王丛丛淡淡地说。

2020年，学校将传统的“四点讲座”从线下搬到线上，面向社会开放教学资源，开设“党员义教微课堂”。该项目获济南市教育系统中小学“一校一品”党建品牌。为了更好地满足社会对优质教育资源和名师课堂的需求，学校将疫情期间“空中课堂”中总结的教学模式和经验与日常教育教学相结合，由党员教师根据线上学习的特点，针对重难点知识突破，立足小专题研究，从学法指导、学段衔接、素质拓展、心理健康辅导等方面开展义教、奉献金课，形成具有实验特色、符合学生实际的线上课程体系，实现党建与业务深度融合，发挥党员先锋模范作用。

在党史学习教育中，学校组织100名党员教师开展“百名党员讲党史”活动，作为学校党史学习教育的校本资源，党员们积极参与、踊跃献课。“党员就是要事事走在前，平凡铸就伟大，把我们工作中的点滴做到最好，就是对人民最大的贡献。”学校党委书记韩相河表示。

三、大胆改革创新，构建立德树人新格局

除了落实好“三会一课”、主题党日等活动，学校党委还积极探索创新，充分发挥支部党建工作特色，广泛整合社会资源，构建立德树人新格局。

学校开展“党建+”品牌创建工程，重点提升党建工作与业务工作的“融合度”。通过加强支部建设，深化“一支部一品牌一亮点”创建工作，切实发挥党建工作在业务工作中的引领和促进作用，实现双促双提。“双师育人”“爱心捐助”“敬老爱老”等体现支部实际，具有支部特色的品牌日渐完善。

2020年，学校与平阴县洪范池镇党委签署党建共建合作协议，为留守儿童家庭送去学习用品和防疫物资，为当地小学捐赠图书，开展党员教师“认领爱心地，公益助学行”活动，将爱心助农与爱心助学相结合，建立“同心农场”和“爱心基金”，用于当地留守儿童教育。组织师生到小黄崖村“三同教育基地”学习，交流党建经验。学校还发挥自身特色开展“双报到”工作，将“父母大学”“义教讲堂”等学校品牌活动引入社区。2021年，学校持续推进党建共建项目的深化，打造“实验+”党建共建品牌，建立“党建朋友圈”，通过与更多企事业单位和社会组织的共建，为广大师生开展学习实践活动搭建平台、构建网络，打造立体化党建格局。

建校73年以来，山东省实验中学的党建之路就是学校的发展之路，以党建引领学校发展，全体实验人以奋进之笔写就生动答卷。学校也将继续以领航的责任、不断的创新、扎实的工作，在人才培养的登攀路上再创辉煌。

（《山东教育》2021年7、8月第29、30期）