乡村教师专业发展支持服务体系构建的“山东实践”
深入探究“山东实践”，对推动全国乡村教师队伍建设、促进乡村教育优乡村教师在“一课一研”教研共同体建设中成长
近5年来，地处滕州市大坞镇的山东省滕州市第三中学积极打造“一课一上下求索、内外兼修，助推乡村教师队伍建设
三是评价方式单一粗放。学校更关注教学成绩，评价结果仅用于评先树优
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